ENFERMEDADES ZOONÓTICAS: EL VÍNCULO ENTRE ANIMALES Y LOS SERES HUMANOS QUE AMENAZAN NUESTRA SALUD

Dos meses después que la Organización Mundial de la Salud declarara el fin de la pandemia por COVID19, el Perú enfrenta un nuevo reto en cuanto a salud pública: el rebrote del Dengue. De acuerdo a cifras de la Sala Situacional de Dengue del Minsa, en los cinco meses del año se han reportado 85,703 contagios, más doble de lo que se registró en todo el 2022 (36,808 casos). Las cifras de fallecidos hasta la fecha, supera también a las contabilizadas en todo el año anterior. Hasta el 18 de mayo, los muertos confirmados llegan a 77, mientras que en todo el 2022, se alcanzó a los 86. Esto ha llevado a que sea declarada la alerta epidemiológica y se advierta a la población sobre la presencia del zancudo Aedes, portador de la enfermedad. Se tratara, pues, de una enfermedad transmisible de animal a humano, llamada también zoonótica. Conozcamos más sobre las enfermedades zoonóticas y cómo podrían poner en jaque a la humanidad.

Po: Redacción

Las enfermedades zoonóticas son aquellas enfermedades infecciosas que se transmiten de animales a seres humanos. Estas enfermedades pueden ser causadas por una variedad de agentes infecciosos, incluyendo virus, bacterias, parásitos y hongos. Los animales actúan como reservorios naturales de estos agentes y pueden transmitirlos a los humanos a través de diferentes rutas, como el contacto directo, la inhalación de partículas contaminadas o la ingestión de alimentos contaminados.

Enfermedades zoonóticas

COVID-19: La pandemia de COVID-19, causada por el virus SARS-CoV-2, ha afectado a millones de personas en todo el mundo, causando enfermedad grave y muertes. Se cree que el virus se originó en murciélagos y pudo haberse transmitido a los humanos a través de un huésped intermediario en un mercado de vida silvestre en China. La propagación rápida y global del virus ha demostrado el potencial devastador de las enfermedades zoonóticas en nuestra sociedad.

Influenza Aviar: El virus de la influenza aviar, como el subtipo H5N1, se encuentra en aves silvestres y de corral. Aunque la transmisión directa a los seres humanos es poco común, cuando ocurre, puede ser grave e incluso mortal. La influenza aviar puede tener consecuencias devastadoras para la industria avícola y presenta un riesgo potencial de mutación y propagación a nivel mundial.

Enfermedades transmitidas por vectores: Las enfermedades transmitidas por vectores, como la malaria, el dengue y la enfermedad de Lyme, son causadas por microorganismos que son transmitidos a los seres humanos a través de vectores, como mosquitos y garrapatas. Estas enfermedades pueden tener un impacto significativo en la salud humana, causando enfermedad grave, discapacidad e incluso muerte.

El daño potencial para los seres humanos

Las enfermedades zoonóticas pueden causar un daño significativo a la salud humana. Estos son algunos de los impactos potenciales:

Enfermedad grave y muerte: Muchas enfermedades zoonóticas pueden causar enfermedad grave e incluso la muerte en los seres humanos. La gravedad de la enfermedad varía dependiendo del agente infeccioso y la respuesta inmunológica del individuo afectado.

Impacto en la salud pública: Las enfermedades zoonóticas pueden desencadenar brotes y epidemias, lo que representa un desafío para la salud pública. La rápida propagación de enfermedades como el COVID-19 pone a prueba los sistemas de atención médica y puede abrumar los recursos disponibles.

Impacto socioeconómico: Las enfermedades zoonóticas pueden tener un impacto significativo en la economía, debido a los costos asociados con el tratamiento médico, la pérdida de productividad y la interrupción de las actividades comerciales.

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MÁS QUE COMPAÑÍA: CUANDO LOS ANIMALES SE CONVIERTEN EN EL APOYO EMOCIONAL VITAL DE SUS HUMANOS

BD tenía 8 años cuando la pandemia por el COVID-19 obligó al mundo entero a entrar a una rigurosa cuarentena. Siendo hija única, extrañaba los juegos con sus amigas del colegio y los paseos de fin de semana con su familia. Pero un inesperado compañero de juegos llegó a su vida: un pequeño conejo blanco.

Por: Redacción

Abocada a su cuidado, BD encontró en él a ese compañero que transformaría las largas horas, días y meses de encierro. La pandemia y sus rigores (triste separación de amigas y familia) ya no era tan terrible.

Así como ella, millones de personas en el mundo encontraron en las mascotas esa compañía que aliviaría en algo la soledad de la pandemia. De acuerdo con una investigación realizada por el albergue Voz Animal en el 2021, en el Perú, las adopciones realizadas a través de la plataforma Priority Pet creció en un 300%

MASCOTAS ESA

En los últimos años se ha reconocido el rol de las mascotas no solo como compañía sino también como vitales en la salud emocional de sus humanos.

Es así como a nivel internacional se ha acuñado la calificación ESA (Emotional Support Animal) que se refiere a los “animales que proveen beneficios terapéuticos (soporte emocional, confort, compañía) a una persona con una discapacidad mental o psiquiátrica”, de acuerdo con el portal de la escuela de medicina de la Universidad de Massachusetts (UMass Chan Medical School).

De acuerdo con UMass, esta calificación no se circunscribe exclusivamente a los perros. Gatos, ratones, conejos, aves, erizos, hurones, hámsteres y hasta minipigs, entre otros, pueden legalmente tener esta categoría siempre y cuando un profesional de salud mental (terapeuta, psicólogo, psiquiatra), haya constatado que el animal alivia los problemas mentales y psicológicos de sus humanos y emitido un certificado acreditándolo.

↑ En los últimos años miles de animales de diversas razas han podido viajar en avión gracias a su certificado de animal de soporte emocional.

Actualmente existen leyes a nivel internacional que defienden los derechos de los dueños de estos animales a poder vivir junto a ellos, ingresar a locales comerciales, restaurantes, hoteles e incluso medios de transporte públicos como automóviles, buses, trenes, barcos y aviones.

En Estados Unidos, por ejemplo, existen dos leyes federales que defienden estos derechos: La Ley de Vivienda Justa (FHA) y la Ley de Acceso al Transporte Aéreo (ACAA). De acuerdo a la página web pettable.com, “estas dos leyes se relacionan con el derecho de un individuo a tener su animal de apoyo emocional con ellos donde viven y cuando viajan”.

Estas dos leyes permiten excluir de restricciones y tarifas de mascotas a los animales ESA. En el caso de los vuelos, no necesitaban pagar tarifa de mascota y, de ser necesario, se les asignaba un asiento sin cargo alguno. Sin embargo, desde el 2021, la Ley ACAA excluyó a las mascotas de apoyo emocional porque se detectaron muchos casos de personas que presentaban certificados ESA para aprovechar las ventajas que esta calificación les da a las mascotas.

La doctora Lesly López de Pet Travel empresa dedicada a tramitar el viaje de mascotas a nivel mundial, explica que debido a esta situación “ya casi no hay aerolíneas que permiten el soporte emocional porque la gente ha hecho un mal uso del documento (certificado expedido por profesional de la salud mental)”.

Entre los beneficios que gozaban las mascotas de apoyo emocional al viajar en avión estaba el de poder volar sin pagar

El apoyo de un perro de asistencia a su humano (entrenado para ayudar a su humano que sufre de alguna discapacidad física o mental) es notorio y tangible, pero el confort, sin embargo, la compañía, el alivio que brindan los animales de apoyo emocional no lo es, por lo que se depende enteramente del certificado y la buena fe del dueño de la mascota.

SER UN ESA

De acuerdo con el Registro de Animales de Apoyo Emocional de la Comunidad Europea (esaorgeu.com) todo animal doméstico puede calificar como ESA sin importar su edad o raza. Tampoco necesita un entrenamiento especial ni realizar tarea específica. Su papel consiste en simplemente estar ahí para su humano. “Su mera presencia alivia los síntomas asociados con la discapacidad psicológica o emocional del personal”.

Pero es necesario contar con el certificado emitido por un profesional de la salud mental donde se señale claramente la condición médica del humano y se detalle en la forma en la que la mascota apoya.

Más que mascotas, los animales ESA se han convertido en la mejor terapia para miles de personas que encuentran en ellos el confort, compañía y responsabilidad para poder sobreponerse y enfrentar el  mundo.

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LA AUTOMEDICACIÓN: VENENO SILENTE

La era digital ha puesto al alcance de la mano información médica variada. Eso, sumado a los costos excesivos de la salud privada y la ineficiencia de la salud pública, millones de personas en el mundo incurren en esta práctica altamente dañina.

Por: Redacción

Tres años atrás, a inicios del 2020, cuando el mundo veía impávido el acelerado avance de un virus altamente contagioso y mortal que venía ya cobrando miles de vidas en China y avanzaba lentamente por Italia y España, en Perú, la picardía y creatividad peruana, sumado a una resignada resiliencia, llevó a crear memes aludiendo a la lentitud del sistema de salud público.

Bromas aparte, esa es la realidad de una gran mayoría de peruanos que, al no contar con seguros privado, no tienen mayor opción que apelar al sistema de seguridad social o, de necesitar urgentemente atención médica, enfrentarse a los exorbitantes costos de las citas y procedimientos médicos en las clínicas particulares que no bajan de los 100 soles, pero que dependiendo de la especialidad puede ascender hasta los 400 soles.

Lamentablemente situación se repite a nivel mundial, lo que ha llevado a millones de personas en todo el mundo a buscar consejos médicos en la Internet y, en muchos casos, de fuentes no expertas generando un aumento significativo de la automedicación.

De acuerdo con el artículo “La automedicación y sus consecuencias: un reto para los profesionales de la salud” publicado en enero del 2016 en el Asian Journal of Pharmaceutical and Clinical Research, el aumento de la automedicación se debe a “una serie de factores como la situación socioeconómica, estilo de vida, fácil acceso a los medicamentos (…) largos tiempos de espera (para citas), costo de medicamentos”, principalmente.

Según este artículo, Sudamérica y Estados Unidos tienen un mayor porcentaje de personas automedicándose. Les sigue Alemania junto con Australia, luego Reino Unido con España y finalmente Italia, México, Suiza y Suecia.

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Las consecuencias, describe el artículo, pueden llevar a ser mortales. Entre los peligros de la automedicación se cuentan:

• Autodiagnóstico inexacto.

• No obtener consejo médico adecuado y pronto.

• Elección incorrecta de la terapia.

• No reconocer los riesgos farmacológicos inusuales.

• Efectos adversos poco frecuentes pero graves.

• Fallar en el diagnóstico de contraindicaciones, interacciones, advertencias y precauciones.

• No distinguir que el mismo principio activo ya se está tomado bajo un nombre diferente.

• No informar la automedicación reciente al médico que la recetó (medicación doble/interacción dañina).

• No reconocer o informar las reacciones adversas a los medicamentos.

• Vía de administración incorrecta.

• Dosificación excesiva.

• Uso excesivamente prolongado.

• Riesgo de dependencia y abuso.

• Interacción de alimentos y medicamentos.

• Almacenamiento en condiciones incorrectas o más allá del estante recomendado.

De acuerdo al informe Global, WHO Regional, and Continental Prevalence of Self-Medication from 2000 to 2018: a systematic Review and Meta-analysis, publicado en enero del 2022, los medicamentos usados en la automedicación son adquiridos en primer lugar en las farmacias, en segundo lugar, son obtenidos por amigos y colegas y en tercer lugar, el propio hogar (prescripciones previas, restos de medicamentos), amigos y colegas y tiendas.  

Por otro lado, los problemas neurológicos fueron la razón más común de la automedicación con un 48.1%, seguido por los problemas respiratorios con un 41.3%.

Durante la pandemia, por cierto, la automedicación vivió un disparo alarmante.

Información oficial proporcionada por la OMS (Organización Mundial de la Salud), el porcentaje de personas que se automedicaban aumentó significativamente durante la pandemia, reduciéndose la edad de las personas que realizaban esta práctica.

Antes de la pandemia, la edad mínima de quienes se automedicaban era 46,5 años. Durante la pandemia, debido al escenario de gente joven enfermando y falleciendo por el COVID-19, la edad de automedicación bajó a 40,8 años.

De igual forma, fueron las mujeres las que más se inclinaron por esta práctica. El porcentaje pasó de 27,2% a 51,8% en pandemia lo que demostraba una mayor preocupación por el impacto en su salud que el contraer la enfermedad podría traer.

Conforme el virus iba cobrando vidas a nivel mundial, diversas fuentes fueron recomendando medicamentos que buscaban paliar y hasta evitar el virus. Los antibióticos como la azitromicina, norfloxacino y antiparasitarios como la ivermectina, fueron haciéndose cada vez más populares.

El tiempo no solo descaró la ivermectina como medicamento efectivo contra el COVID-19, sino que se descubrió lo contraproducente que podría llegar a ser.

AUTOMEDICACIÓN: ARMA MORTAL

Lucía, de 23 años, amaneció un día con dolor de cabeza fuerte, náuseas y sensibilidad al ruido y luz. Estaba terminando su carrera y sido promovida en su trabajo y su enamorado había terminado con ella. Cogió su smartphone y buscó sus síntomas en internet. La conclusión: migraña por estrés. Revisó un par de páginas más y encontró la pastilla recomendada. Entró al app de la farmacia cerca a su casa y compró un blíster.

Al día siguiente estaba como nueva, pero la semana siguiente se repitió el cuadro. Tomó el resto de las pastillas y listo. Esto se repitió en los meses siguientes, pero algunos días después del último episodio de dolor de cabeza Lucía se desmayó saliendo de su casa. Inmediatamente la llevaron a emergencia y tras varios exámenes el diagnóstico dejó helados a sus padres: tenía un peligroso aneurisma en el cerebro que había reventado provocando hemorragia. Necesitaba urgente cirugía para evitar un mayor daño a su cerebro. Lucía pudo haber muerto.

Lamentable la medicación que tomó había disfrazado los síntomas. De haber acudido a un médico luego del primer cuadro de dolor de cabeza, hubieran podido tratar el aneurisma y evitar que sangre. En este caso, la automedicación pudo resultar mortal.

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SALUD MENTAL EN ALERTA: TRAS DOS AÑOS DE PANDEMIA, LA ATENCIÓN DE LA SALUD MENTAL SIGUE SIENDO DEJADA DE LADO

El presupuesto destinado a cuidar la salud mental de los peruanos ha disminuido en los últimos dos años, justo cuando los rigores de la pandemia evidenciaron los grandes niveles de estrés a los que las personas estuvieron sometidas.

Por: Zoila Camargo

Tras estos años de pandemia los trastornos mentales han ido en crecimiento a nivel nacional dramáticamente. Hoy en día los seguros privados no cubren en su totalidad esta especialidad y conseguir una cita en el sistema público de salud es una travesía que puede demorar varios meses.

El Ministerio de Salud y la Organización Panamericana de la Salud, OPS, han observado que de cada 10 personas, 7 presentan síntomas de depresión, ansiedad, las cuales muchas veces son confundidas con el estrés provocado por la pandemia. El temor al contagio, la necesidad de trabajar pese a ello está presente en muchas personas.

Esta crisis silenciosa, pues, sobrepasa la oferta de profesionales actualmente sobre todo teniendo en cuenta que desde antes de la pandemia la salud mental era un área relativamente descuidada a nivel mundial.

En nuestro país, específicamente entre el 2021 y el 2022, el presupuesto destinado a la salud mental ha sido recortado en un 24.2% por los gobiernos regionales.

Viendo las cifras, la respuesta parece ser bastante obvias.

Martha Moyano Delgado, congresista de la bancada de Fuerza Popular coloca la responsabilidad de este bajón en el presupuesto en la cancha del Ejecutivo: “El ejecutivo es el que elabora el proyecto de ley de presupuesto y es el Congreso quien debate y lo aprueba, es allí donde se puede ayudar a destinar, pero se destina directamente a los ministerios. El Ministerio de Salud es el que designa el presupuesto para las especialidades y evalúan la prioridad”.

Tras una revisión en la página web del Ministerio de Salud, encontramos que en la actualidad solo figuran dos proyectos de ley aprobados que benefician la salud mental. Ambos están en proceso de licitación.

Según el Portal de Trasparencia del Ministerio de Salud (Minsa), los proyectos aprobados a beneficio de la salud mental son dos: mejoramiento y ampliación de los servicios del sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación tecnológica, que tiene como presupuesto 330,000,00 millones de soles y cuenta con un avance del 99.7%. El objetivo es mejorar el desempeño del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica.

El segundo proyecto probado es la renovación de la infraestructura del Instituto Especializado de salud mental Honorio Delgado Hideyo Noguchi de San Martín de Porres. Dicho proyecto tiene una inversión de 2,290,674.45 millones de soles y está próximo a entregarse. Estos son los únicos proyectos a favor de la salud mental impulsados por el Ejecutivo.

Por lo pronto, la cartera de Salud ha hecho un plan de fortalecimiento y expansión hasta el 2026, para ello solicitó un incremento del presupuesto de 191 millones de soles para el 2022. Se espera que para el 2023 esta cifra se duplique de forma progresiva para poder atacar, de forma efectiva, aunque tarde, la grave situación de la salud mental en nuestro país.

Tres jóvenes estudiantes cuentan sobre lo psicológicamente retadora que fue la pandemia para ellos.
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YO EN PANDEMIA: HABLAN LOS JÓVENES

La pandemia del COVID-19 y sus restricciones le pasaron factura a los más jóvenes. A continuación tres historias de estudiantes que superaron los retos impuestos por el encierro, la separación y la virtualidad.

Por: redacción.

Cien años después de la pandemia de la Peste Negra, el mundo se vio sacudido en el 2020 por otra, igual de letal y de rápida diseminación: la pandemia del COVID-19. El mundo, tal cual lo conocíamos, cambió para siempre. Hospitales rebasados, aeropuertos cerrados, supermercados desabastecidos y por supuesto, el encierro, se convirtieron en las escalofriantes estampas que se veían a diario en las noticias.

En el Perú, la cuarentena inició el 17 de marzo de ese año y supuestamente iba a durar 15 días, sin embargo se extendió hasta por tres meses y medio. En ese tiempo la paciencia, la economía y la salud mental de millones de personas fueron puestas al límite. Entre los más afectados se encontraron los jóvenes quienes vieron cómo sus vidas daban un giro de 180°. Atrás quedaron los momentos juntos con amigos, parejas. Lejos de sus salones y pasillos de sus centros de estudios, encerrados en casa envueltos en sus miedos, tristezas y, en algunos casos, incomprensión.

Según una encuesta realizada en 21 países por la UNICEF y Gallup, uno de cada cinco jóvenes de entre 15 y 24 años afirmó sentirse deprimido. (Para más información hacer CLICK AQUÍ)

Depresión, ansiedad, desórdenes alimenticios fueron algunas de las consecuencias de la pandemia. A continuación conoce la historia de tres estudiantes de Isil quienes decidieron tomar el toro por las astas e investigar cuánto y cómo la pandemia los afectó. Son historias de caída, pero también de resiliencia, lucha y perseverancia.

Zaidy Fonseca

https://zaidyjhoan11.wixsite.com/yoenpandemia1

Renzo Almeyda

https://ralmeydaq1.wixsite.com/extraperu/post/por-qu%C3%A9-los-blogs-se-est%C3%A1n-convirtiendo-en-las-nuevas-revistas-online

Carlos Eduardo Talavera

https://tallerdeinvestigaciones2620.blogspot.com/2022/05/ansiedad-en-pandemia.html
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DE VUELTA A LA META

Luego de dos años de aulas cerradas y clases virtuales por la pandemia de COVID-19, miles de estudiantes peruanos regresarán a la presencialidad.

Por: Marianela Mendoza

Es así como la educación hibrida tomo con más fuerza, una combinación de enseñanza y aprendizaje en el aula a trasladar dicha metodología utilizando las diversas herramientas digitales que la tecnología de la información y las comunicaciones nos podía ofrecer.  Es por ello que la educación remota de emergencia fue la opción de miles de estudiantes que deseaban continuar con sus estudios.

ISIL tuvo que regirse a las nuevas medidas de prevención sanitaria dictadas por el gobierno ante el Covid-19. Las clases iniciaban el 19 de marzo del 2020, tres días después de declarada la cuarentena. Todos, alumnos, profesores y personal administrativo estaban expectantes. ¿Sería algo temporal? El hiatus duró dos años, pero con la población estudiantil vacunada casi en su totalidad, la vuelta a clases es una realidad.

El pasado 08 de febrero del presente año el Ministerio de Educación aprobó la Resolución Viceministerial N.°015-2022-MINEDU mediante el diario El Peruano, donde señala el retorno de clases de manera flexible y gradual con las medidas de prevención y control del Covid-19. Está normativa estará habilitada para el periodo de 2022-1 en la modalidad semipresencial y presencial.

Así mismo se sugiere priorizar asignaturas que son necesarias utilizar los ambientes e instalaciones para su desarrollo, debido que existen materias que pueden tener un mejor desarrollo en las aulas.

ISIL ABRE SUS PUERTAS

Este 05 de abril, nuestra casa de estudio abrirá sus puertas para retomar las clases presenciales de manera voluntaria y progresiva.

Mediante un comunicado se informó que solo el campus Miraflores estaría siendo el punto sanitario para garantizar la bioseguridad de los estudiantes y docentes según las restricciones establecidas sobre los protocolos que nos brindará nuestra casa de estudio.  

ISIL seguirá ofreciendo la educación remota para todo aquel que desee continuar estudiando desde casa y, aquellos que se hayan inscrito para asistir de manera voluntaria al campus, no podrán cambiar dicha modalidad hasta el termino del ciclo.

Los espacios como cafetería, fotocopiadora, biblioteca, plataforma, gestión académica, consejería e ISILJob, por el momento no estarán atendiendo hasta nuevo aviso y la interacción mediante las plataformas de atención al alumno seguirá siendo digital.  

PROTOCOLOS

Solo se permitirá el ingreso al campus aquellos que se encuentran matriculados para cursos de forma presencial, portando el fotocheck, así como tener el carnet de vacunación con las dos vacunas requeridas, además de la dosis de refuerzo, usar doble mascarilla en caso de llevar quirúrgicas o KN-95 de forma correcta.

Habrá puntos de desinfección, se respetará el distanciamiento social durante la estadía del alumno y docente, las aulas estarán con ventanas y puertas abiertas para una mejor ventilación.

El tópico solo estará disponible para aquellas urgencias como caídas, quemaduras o cualquier incidente que ocurra dentro del campus. Se recomienda a la comunidad que si presenta algún malestar como gripe, migraña u otro factor no asistir a clases.  

ANTE CASO DE COVID-19

En caso de identificar que algún alumno, docente o personal presente algún síntoma de Covid-19, se llamará al centro de salud más cercano para reportar el caso de sospechoso a su vez contactar a un familiar en su domicilio. También se estaría informando a MINEDU sobre el caso para proceder con la suspensión temporal de clases para su debida desinfección, según establecido en el Protocolo de Bioseguridad de ISIL

Una vez culminado su periodo de cuarentena, podrá volver a retornar a clases con el certificado de salud y declaración jurada, las clases podrán ser recuperadas. Estas medidas son tomadas de acuerdo a la disposición del Ministerio de Salud.

Fuente:

  • Protocolo de Bioseguridad de Isil
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COMBATE TÚ MISMO EL COVID-19 (INTERACTIVO)

Aprende sobre cómo las vacunas luchan contra el SARS-Cov2 mientras combates el virus. Sigue las indicaciones para poder acabar con la pandemia.

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VACUNAS 101: ¿QUÉ PASA EN NUESTRO CUERPO CUANDO NOS VACUNAMOS? (VIDEO)

A puertas de cumplirse dos años de la pandemia mundial del coronavirus y empezando una tercera ola de contagios en el Perú, muchas personas se mantienen escépticas con respecto a las vacunas. En este artículo aclaramos de una vez por todas qué es lo que ocurre exactamente en tu cuerpo cuando te vacunas y el proceso de vacunación.

Por: José Carlos Pérez

La primera fórmula de vacuna contra la covid-19 aprobada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) fue la del laboratorio Pfizer/BioNTech el 31 de diciembre de 2020. Desde ese momento hasta hoy el mundo ha producido en masa más de 6 fórmulas aprobadas y distribuidas, con las que muchos de nosotros ya estamos inoculados con una, dos y hasta tres dosis.

Sin embargo, el avance de las variantes del virus Sars-CoV-2 han puesto en alerta incluso a los países del primer mundo. La variante Ómicron ha causado una tercera ola mundial de la que no se ha escapado el Perú, a pesar del alto índice de vacunación presentado por el Gobierno peruano. Debido a esto, una parte importante de la población cuestiona la efectividad del proceso de vacunación y de las mismas vacunas.

La falta de claridad en las estrategias de los gobiernos y la llegada de Delta y Ómicron fueron terreno fértil para que la desinformación y la paranoia se desatara en numerosos sectores de la población. En Perú, grupos antivacunas vienen promoviendo una campaña activa de desprestigio contra las inoculaciones y las medidas de prevención. Estos colectivos incluso organizan reuniones sin mascarilla y promueven las aglomeraciones en los distritos más pobres de la capital, como reveló el portal Salud con Lupa en agosto de 2021.

OMICRON EN CIFRAS

Fuente: CDC

El mundo recibió cifras alarmantes recién entrado en el 2022. Diariamente la nueva ola rompe récords históricos de personas contagiadas. Italia, España y Francia llegaron a sus cifras más altas en toda la pandemia con 220,532 ,134,9321, 332,252 casos confirmados respectivamente el 11 de enero de 2022.

El Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de Estados Unidos ha confirmado el 11 de enero el peor escenario para el país del norte: 1.35 millones de nuevas infecciones en un solo día. 30 millones más que el anterior récord alcanzado tan solo el 3 de enero. Esto, según informa Lisa Shumaker para la agencia Reuters, ocurre en el mismo día en que el número de hospitalizados alcanzó cifras históricas de 136,604 hospitalizados por COVID-19, presentando un peligro latente de un colapso en el sistema sanitario norteamericano.

Cabe resaltar que, a pesar del gran índice de contagios en el país del norte, las muertes por día (también en aumento), se han mantenido por debajo de las cifras registradas en los peores momentos de la primera y segunda ola. Hasta el 9 de enero de 2022, el promedio de muertes se ha mantenido por debajo de los dos mil fallecidos. Los números indican que este tope se pudo lograr gracias al avance de la vacunación. Los datos muestran una caída significativa en las muertes que coincide con el descenso de la segunda ola y el comienzo de la vacunación en Estados Unidos.

Fuente: CDC

Un comportamiento similar se puede ver en las estadísticas en Perú. Los datos del Ministerio de Salud y el Sistema Informático Nacional de Defunciones (SINADEF) concuerdan en que, a pesar del reciente repunte de casos confirmados de COVID-19, las defunciones siguen en promedios que no superan las cien muertes diarias.  

Fuente: Minsa, gráfico por Rodrigo Parra (@rparrawong)

Pero aunque lo parezca, las vacunas no son milagrosas. Con una variante tan contagiosa como el Ómicron, también se han registrado muchos casos de personas vacunadas que han caído ante la enfermedad. El CEO de Pfizer Inc. comentó a Reuters que posiblemente se necesite una vacuna que apunte específicamente a la variante, a lo que añade que su empresa podría empezar a producir una en marzo de este año.

¿CÓMO FUNCIONAN LAS VACUNAS?

Con el inicio de la aplicación de la tercera dosis a nivel nacional se mantiene la pregunta: ¿Qué pasa exactamente en mi cuerpo cuando me vacuno?

Entrevistamos a la doctora Carolina Cucho, Jefa de Patología Clínica en el Hospital 2 de Mayo, quien nos dio detalles sobre la vacunación y algunas dudas existentes en torno al proceso.

ACABA CON EL COVID INGRESANDO AL SIGUIENTE POST

Fuentes:

  • Carolina Cucho, Jefa de Patología Clínica en el Hospital 2 de Mayo

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LEGADO DE VIDA

El Proyecto Legado Juegos Panamericanos Lima 2019 y su lucha contra la pandemia.

Por: Julia Calero

El proyecto Legado Juegos Panamericanos y Parapanamericanos 2019 tuvo un papel clave en la lucha contra la pandemia desatada por el COVID-19. Su buena muñeca en lo que a gestión y logística se refiere, hizo que, desde marzo del 2020, al decretarse estado de emergencia, se les encargara transformar a la Villa Panamericana en un centro de atención y aislamiento temporal para pacientes de COVID.

En el primer mes instalaron seis centros de atención en Lima, Cañete y Huacho. La Villa Panamericana fue ambientada con camas, veladores, mesas, sillas y guardarropas, ya que esta se encontraba totalmente vacía una vez finalizados los Juegos Panamericanos.

Con la colaboración de Sodimac en lo que a implementos se refiere, y con el apoyo de personal proporcionado por las Fuerzas Armadas, la Villa fue equipada.

Pero esa no fue la única infraestructura de los Panamericanos puesto a disposición de la lucha contra el COVID-19. El Centro de Alto Rendimiento de Punta Rocas albergó a profesionales del Instituto Nacional de Salud, quienes realizaron miles de pruebas de descarte del virus por día al inicio de la pandemia.

Los Centros de atención y Aislamiento temporal ubicados en Junín, Amazonas y Puno fueron equipados con señalizaciones, carteles y folletos en awajún, asháninka y quechua cumpliendo así con la Ley N° 29735.

Los idiomas utilizados en los CAAT son: awajún, en la Sede de Bagua y Utcubamba, en Amazonas; quechua, en la Sede de Juliaca, en Puno y ashaninka, en la Sede de Pichanaqui, en Junín.

Legado Lima 2019 entrega CAAT a Hospital Manuel Antonio Mesones. Fuente: Legado Oficial.

Legado Lima 2019 entrega ambiente de hospitalización en Hospital Pichanaqui. Fuente: Legado Oficial.

Finales del 2020 e inicios de 2021

Desde marzo hasta junio de 2021, 14,306 pacientes por COVID-19 fueron hospitalizados en los 10 Centros que Legado Lima 2019 construyó temporalmente. Ahí contaron con personal médico las 24 horas, alimentación, control de saturación y otras necesidades básicas. En el primer año de pandemia, el funcionamiento de los Centros médicos gestionados por Legado brindaron 642,511 raciones de alimentos para pacientes, personal médico y técnico. También servicios de lavandería y el recojo de residuos sólidos para el cuidado de la salud pública.

En el primer mes de 2021 han atendido a 1,695 contagiados por COVID-10, más de 36 mil raciones de alimento para pacientes, personal técnico y asistencial en enero 2021 y más de 27 mil kilos de ropa hospitalaria con un consumo de 11 toneladas diarias de oxígeno.

Vacunación

El proyecto especial Legado es, además, operador logístico para el Plan Nacional de Vacunación en el Perú y cuenta con 31 puntos de vacunación en Lima y Callao. Legado ha puesto a disposición recintos deportivos como la VIDENA. Hoy en día es uno de los recintos más importantes para la inmunización de los peruanos.

Este centro de vacunación cuenta además con un vacunacar, donde las personas que tienen problemas para movilizarse pueden acceder a la inoculación desde su vehículo. Con una capacidad de 101 automóviles, tiene tres áreas de vacunación con 50 módulos en el Polideportivo 1, 2 y 3.

Por otro lado, el Polideportivo Villa El Salvador también cuenta con tres áreas que contiene 18 módulos de vacunación y una zona de vacunacar. Asimismo, el Complejo Andrés Avelino Cáceres de Villa María del Triunfo, ha contribuido a la vacunación de los más de 10,531 peruanos vacunados hasta septiembre de 2021.

Toda esta gestión contó con la ayuda de los 16 mil voluntarios de 18 a 45 años que fueron convocados para brindar apoyo de organización, orientación a las personas que se dirigen a vacunarse en los 31 puntos de inmunización de Legado.

Como resultado de todo el esfuerzo, el Proyecto Legado fue ganador de Buenas Prácticas 2021 de la Categoría Compras Públicas Eficientes.

La práctica ‘Innovación en el proceso de contratación internacional de oxígeno, aplicando la Metodología de Gestión de Proyectos para hacer frente a la emergencia sanitaria causada por el COVID-19’ resalta la importancia de aplicar, eficazmente, una metodología de gestión de proyectos desarrollada por primera vez en la gestión pública.

De acuerdo a esta metodología, dos días hábiles luego de remitido el requerimiento, se aprobaba la contratación internacional de oxígeno medicinal para abastecer a 6 centros de atención y aislamiento temporal ubicados en San Martín de Porres, El Agustino, Comas, Puente Piedra, Huacho y San Vicente de Cañete”, señala la publicación especial Premio 2021 Buenas Prácticas en Gestión Pública, edición Bicentenario.

Hasta abril del 2021 se han transportado y distribuido 184 toneladas de oxígeno y se ha atendido a 8,778 pacientes de un total de 2,905,886 entre los distritos mencionados anteriormente.

Transparencia, eficiencia y eficacia, proactividad y, sobre todo, espíritu de colaboración, fueron los factores que llevaron a Legado trascender de lo deportivo y convertirse en un actor clave para la lucha frontal contra la pandemia. Y el trabajo continúa.

Fuentes:

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L@TINOAMÉRICA VIRTUAL

En 2020, luego de la llegada del COVID – 19 a Latinoamérica, la educación sufrió una transformación radical y acelerada que dejó en evidencia una profunda brecha digital preexistente.

Por: Andrea Ramírez Gastón

Entre 2013 y 2018, el e-learning tuvo una alza anual de 9.7%; entre todos los países latinoamericanos, Perú destaca con el puesto 4 y una tasa de crecimiento de 18%. Aunque el principal motivo de este crecimiento es el porcentaje de la población con acceso a Internet, solo un 47.1% del total de hogares cuenta con servicio de Internet, según encuesta del INEI del 2021.

Reinvención educativa tras la pandemia

Tras la suspensión de las clases presenciales, los sistemas de educación básica y superior han tenido que reinventarse y adaptarse a la formación a distancia: desde el lanzamiento de Aprendo en Casa hasta la gamificación (aprendizaje mediante juegos digitales) en las universidades. En 2008, la UNESCO lanzó un documento, “Marco de competencias de los docentes en materias de TIC”, para capacitar a los profesores en cuanto a sus competencias para el uso de tecnología; no obstante, el 55% de los profesores del país, los principales responsables de la educación, no contaban con habilidades digitales. Por ello, a comienzos de la pandemia, el gobierno se vio en la obligación de lanzar continuas capacitaciones para profesores y recursos que faciliten esta transición educativa.

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Por ejemplo, en mayo del 2020, Minedu organizó el I Congreso Conectados, plataforma virtual que tiene como objetivo fomentar y contribuir al e-learning mediante charlas, talleres, recursos didácticos, guías, etc. También lanzó la plataforma “PerúEduca Web” para que docentes y alumnado accedan a herramientas digitales. La DREC (Dirección Regional de Educación del Callao” también lanzó una programa para capacitar a los docentes en el manejo de tecnología, “Callao Digital”. También este año Minedu inició la convocatoria para participar en el Programa para la Mejora de los Aprendizajes dirigido a la educación básica.

Minedu y BID lanzaron un programa junto a la Universidad Pontificia Católica del Perú en el 2020, en el que esta brinda soporte técnico y metodológico para el desarrollo de más de 200 cursos modelos a docentes y especialistas de 7 universidades públicas (la Universidad Nacional Diego Quispe Tito (Cusco), la Universidad Nacional de Música (Lima), la Universidad Nacional Daniel Alomía Robles (Huánuco), la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (Iquitos), la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga (Ayacucho), la Universidad Nacional del Centro del Perú (Junín) y la Universidad Nacional de Huancavelica (Huancavelica).

Barreras socioeconómicas

La educación virtualizada podría considerarse una gran innovación y oportunidad; sin embargo, sistemáticamente la pandemia ha imposibilitado el acceso a servicios como el de la educación, debido a todas las brechas que aquejan a la población.

La educación virtual se ha llevado a cabo mediante plataformas digitales, aplicaciones de videoconferencia, mensajería instantánea y correos electrónicos, TV y radio (educación básica, Aprendo en Casa). De esto se desprende que un alumno universitario necesitaría acceso a TICs, cobertura a Internet, velocidad de conexión y servicio de alumbrado.

Un informe de CEPAL menciona que la cultura digital no solo implica el uso y dominio de los dispositivos tecnológicos, sino también el de las habilidades requeridas para el manejo de estos; es por este motivo que la educación a distancia se convierte en una fuente más de desigualdad y exclusión entre las generaciones nativas digitales y las que siendo del mismo rango de edad, no han tenido acceso a las TICs desde su infancia o adolescencia.

Con respecto a lo mencionado anteriormente:

  • En Perú, el nivel de analfabetismo en personas mayores a 15 años en zonas rurales es del 14,5%, mientras que el de zonas urbanas es de 3,4%. En la Sierra hay una tasa de 9.9%; en la Selva, 7.3% y en la Costa, 3%.
  • Del total de hogares del Perú, 5% no cuenta con ninguna TIC, pero más del 60% de los hogares no contaban con una computadora.
  • Opecu (Organismo Peruano de Consumidores y Usuarios) informó que Perú ocupa el puesto 100 de 194 países en velocidad de Internet fijo. Y la ciudad que más destaca en velocidad de conexión es Lima.
  • Entre 2010 y 2017, el acceso a electricidad en zonas rurales creció de 58.6% a 81.4% y en zonas urbanas, de 98.1% a 98.9%

Tras la pandemia los índices de violencia familiar aumentaron: durante la cuarentena hubo 21 feminicidios, 14 tentativas de feminicidios, más de 39 000 llamadas a la línea 100 por violencia familiar (20% fueron realizadas por un niño o niña) y más de 500 mujeres desaparecidas (incluyendo menores de edad). Esta realidad, además del aumento de problemas psicológicos en los estudiantes por el contexto de la pandemia - considerando que no todos tienen la posibilidad de acudir a un especialista de la salud mental -, crea una brecha de desigualdad más amplia en cuanto a la educación virtual.

En Perú, el nivel de analfabetismo en personas mayores a 15 años en zonas rurales es del 14,5%, mientras que el de zonas urbanas es de 3,4%. En la Sierra hay una tasa de 9.9%; en la Selva, 7.3% y en la Costa, 3%.

Para aminorar esta problemática, Minsa lanzó el Plan de Salud Mental 2020 - 2021 en el cual se data que la inversión de este año en salud mental fueron más de 334 millones de soles. Las universidades e institutos también han captado la necesidad de atención psicológica de la comunidad estudiantil, es por ello que muchas de ellas han lanzado soportes psicológicos en sus plataformas digitales para que su alumnado tenga acceso gratuito a sesiones con  psicólogos.

Entre las más destacadas recomendaciones de la UNESCO, y otras organizaciones que tienen como fin disminuir la brecha digital que afecta negativamente en la educación de millones de jóvenes, destacan las capacitaciones en uso TICs a alumnos y docentes y la promoción de equipamiento tecnológico por parte del Estado.

El e-learning desde una perspectiva general ha potenciado las desigualdades que existían desde mucho antes de la pandemia. De este modo, la educación virtual, siendo la educación un derecho fundamental, se transcribe como un nuevo privilegio entre los niveles socioeconómicos. El Gobierno tiene la responsabilidad de detener el crecimiento de la brecha digital mediante la inversión en educación, el análisis demográfico de la comunidad estudiantil y la adaptación del nuevo sistema educativo según las necesidades del alumnado.

Copyright © 2015 Alicia Bruce

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